作为一门崭新的技术，VR首先在医疗教育和训练方法方面得到了广泛的应用。
医疗教育比较特殊，这是一门重实践的学科，医生能力的提升需要动手能力的提升，对每一个医生和护士的培训都要花费大量的资金和资源。过去的训练往往依赖于捐赠的遗体，然而动物和人体标本都成本较高。现在，虚拟现实技术很好地填补了这方面的空白。
VR的可视化仿真技术和压力反馈技术可深入结合，现场观摩的医生戴上VR眼镜，可以看到手术室内此时此刻的场景，主刀医师的神态、表情、动作都360°呈现在眼前。通过观看真实手术，医学生们能学习到操作过程，享有视觉及触觉上的双重体验，通过360°视频、3D技术以及交互式内容，身临其境地参与外科手术的全过程。这样的教育手段不仅为医生提供了更逼真的实验环境，还减少了传统培训对动物的伤害，能够让学生对整个手术团队的角色、交互有更好的理解。虚拟现实技术从无到有地给人们制造了一个完全真实的经历，刚刚走出校门的年轻人在虚拟现实环境中培训过后，都成了经验老到的“高手”，这种更逼近现实的培训效果比以往要强百倍。
引入VR技术能够让医学生身临其境，而在传统教学模式下，医学生们则要踮起脚尖围着指导医生观摩学习。此外，VR技术能够将全球各地医学院贯通，有助于缩小在医疗教学上的差距。
在医学教育和培训方面，医学生见习和实习复杂手术的机会是有限的，而在VR系统中却可以反复实践不同的操作。VR培训允许医生在无风险的环境中练习拯救生命，特别是那些罕见的特殊状况。在VR虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，同时借助于跟踪球、头戴式可视设备、数据手套，学习者可以很容易地了解人体内部各器官的结构。借助交互式VR设备，观看者可以“触摸”骨骼和肌肉，甚至可以把肾脏、骨盆等“摘”下来仔细研究，比看教科书的方式要有效得多。
目前，国外很多医院和医学院已开始用数字模型训练外科医生。其做法是将X光扫描、超声波探测、核磁共振等手段综合起来，建立起非常接近真实人体和器官的仿真模型。VR设备在医疗教育和培训上也是一个物美价廉并且能够提高参与度的选择，通过VR设备提供的逼真模拟环境，使用者能够在身临其境的情况下得到比传统方式更多的锻炼。另外，通过使用VR设备来提高医护人员的技能也比较安全。
VR是低成本、安全的培训临床医疗专业人员的好方法，医疗专业教育的成本非常巨大，而且是持续的。每6~8年时间，医疗领域的知识量就要翻一番，所以外科大夫在专业教育上尤其是在继续教育上需要不断学习新技术，其成本是高昂的，方法是复杂的。而VR技术可以在某种程度上帮助大家学习或者熟悉各种新技术，帮助医院及医疗机构省下很多重复投入的教育培训资金，很好地解决了基层医生急需培训精进的需求与顶尖专家、导师有限的教学时间和教学机会之间的矛盾。
依托VR直播技术，在医学界探索的学者、医者们通过全面、真实的场景，打破了时间、地域、医疗教学条件等各种限制，同时又满足了教学者观看手术操作任意角度的需求，为大家提供了一个更加真实生动、沉浸式的学习交流环境。因此，VR+医疗意味着打破传统教学局限，是一种创新型教学方式。
总之，通过VR技术带来的全景360°（水平360°+垂直360°）观看视角与体验，颠覆了一直以来的传统医学生的观摩学习方式，也打破了时间、地域的限制，让更多的学员可以“现场”学习手术实操，有效缩短了学习时间、节省了学习成本、提高了学习效果，对医学界、学术界乃至整个社会都是一种颠覆。VR+医疗开辟了医学教育的新途径，极大地方便了学员学习，必将为我国医疗事业的发展带来一场革命性变化。
